三國可說是中國歷史中最為人熟知的一段， 三國人物如劉關張、諸葛亮、曹操、司馬懿、周瑜等都是耳熟能詳的歷史人物，以這些人為主題改編的電視、電影、電玩、小說或Youtube影片等，可說不勝枚舉，但這部小說卻出人意表，以漢獻帝為故事主角。
漢獻帝在三國歷史上的知名度也算高，但主要是用來展開劇情而已，或許說是布景道具，例如很多故事的開頭「東漢末年，群雄割據、漢室衰微，曹操迎立獻帝，企圖挾天子以令諸侯…」。現在要拿來當主角，有什麼可以拿來大書特書的嗎？總之，作者馬伯庸先生就是這樣寫出一部小說了！
歷史課本行距間的空白
高中的時候，歷史老師在第一堂課就問大家，歷史課本的重點在什麼地方，大家胡亂猜了幾個像是年表、地圖、典章、甚至有人說封面跟國立編譯館，老師公布答案是「行距之間的空白」，就自作聰明，想說老師是在自吹自擂吧！要我們上課要認真聽講，在課本空白處勤做上課筆記嗎？
老師的答案自然不是我天真的幻想，老師是指歷史課本或文獻上都是一件件事情依照時間講述下來，但這些事件為什會發生，這些人為什麼會這麼做，才是讀歷史要關心的，讀懂這些，最麻煩的史料題才有辦法判讀及回答。
而歷史行距間的空白，也是無數創作者可以從中大作文章的地方，例如秦始皇焚書坑儒，尋秦記就寫成是秦始皇為了湮滅項少龍的事蹟；蒙哥汗在征討南宋時病死，神鵰俠侶就寫說，被楊過用飛石擊中，傷重不治。
歷史無法竄改，就在事件背後大作文章，「啊！原來這件事是這樣發生的…」，就是這些歷史小說有趣的地方之一，反正，沒人可以見證，就隨創作者天馬行囉！不過，這也考驗作者的歷史功力，能夠自然銜接呢，還是都在硬ㄠ。
三國機密這本書，就一直再帶領讀者，穿梭在史實與想像之間，例如董承奉衣帶詔密謀反曹是真，過程作者在這一事件中，從人性、詭計、權謀、鬥爭，層層鋪疊也成一場驚心動魄的大陰謀。
官渡之戰也是真，結局雖然是曹操完勝，作者也讓漢獻帝在戰爭的鬥智鬥力中，來回穿梭，講的戰爭是圍繞漢獻帝展開似的，不過就是跑龍套而已。
歷史有趣就在這裡，什麼事件都可以讓人腦洞大開，除了讓參與的事件的人呈現不同樣貌之外，更常見的就是說「如果某某某還在的話…，就怎樣…」，就會引起一群人來論戰，隨便用三國舉例，郭嘉如果參與赤壁之戰，說不定曹操就此統一天下；如果法正不死，劉備就沒有夷陵敗戰，天下鹿死誰手還未可知；如果孔明不叫馬謖守街亭，搞不好北伐就成功了，這樣的例子多到講不完。
然後就有人會出來自命不凡說「歷史沒有如果」，否定所有的想像，但就是歷史有太多的臨門一腳、太多的惋惜、太多的錯過，才這麼引人入勝，無數創作者於歷史的空白之間遊走，去填補那無法改變的遺憾。
重劍無鋒、大巧不工
這句話是神鵰俠侶對於玄鐵劍的描述，覺得滿適合這部小說，故事情節說複雜，真的也很複雜，郭嘉、賈詡、司馬懿、蜚先生智計百出，不仔細看，有時候就會覺得怎麼會這樣，一段重複看個二、三遍才明白，但說簡單也很簡單，主角不管什麼詭計，就是以仁德待人，以仁德處事。
計謀算盡，天下大勢好像盡在掌握之間，但最後總是徒勞無功，楊修落的眾叛親離、司馬懿傷了右腿，還差點沒命、蜚先生就真的沒命了，郭嘉身中劇毒，還得靠別人保命，沒有一個好下場，主角依著自己的性情，有真心意義對待身邊的人，讓皇后死心蹋地、荀彧禮敬有佳、司馬懿效死命，雖然看似錯過一些機會，但反而有意外收穫。
所以，說真的是你玩權謀呢？還是權謀玩你，當然這只是一個故事，但歷史上不也都是這樣嗎？唯有堅強意志、目標明確、始終不放棄，才有成功的可能，其餘都只是小道而已，不足一提。
尾聲，閱讀的樂趣
我們不能穿梭時空、也不能改變歷史、也很難上太空下地心，但意識腦子可以，從這麼多著作中，讓創作者帶我們超越時空的限制，肆意天馬行空，縱情想像世界，超脫現實的枷鎖，這不是閱讀的全部，卻是樂趣所在之處。
